Dans la perspective de mettre sur pied une éducation citoyenne basée sur le respect du point de vue de l’autre ainsi que le partage des décisions scolaires, notre équipe pédagogique a poursuivi un objectif de formation lié à la gestion des Conseils de classe et des Conseils d’école. Depuis plus de 7 années, nous donnons de cette manière la parole aux enfants qui deviennent ainsi acteurs-partenaires de leur environnement scolaire.
Au travers des Conseils de classe, les enfants peuvent exprimer leur ressenti et évoquer leurs difficultés scolaires ou émotionnelles. Ces temps de partage permettent également à chacun de donner son point-de-vue à l’aide de mots justes et précis. Ils visent le respect dans la prise de parole et donnent l’occasion d’exprimer certains ressentis sous la vigilance du titulaire formé.
Chaque temps de parole répond à un ensemble de lois qui ont été réfléchies et définies par l’ensemble du groupe. Les enfants ont l’occasion de s’exprimer et d’interpeller leurs compagnons de jeu dans le but de faire évoluer la relation et ainsi d’apaiser les éventuelles tensions rencontrées notamment lors des temps de jeux extérieurs.
Régulièrement, pour évoquer des sujets plus larges ou des réflexions organisationnelles, le Conseil d’école se réunit. Chaque classe ayant élu ses deux représentants, ceux-ci ont la mission de faire remonter précisément les informations partagées par le groupe lors des Conseils de classe puis de relater les échanges partagés lors de la réunion. Un rapport est présenté à toutes les classes et débattu. Que ce soit la gestion des espaces de jeux, l’achat de certains éléments pour la plaine de jeux ou encore la gestion des espaces toilettes, représentants des élèves, des enseignants et de la direction se retrouvent pour donner à notre école une impulsion positive et coordonnée.